Команда ChildLab несколько десятилетий занимается исследованием творческого мышления и возможностей его развития начиная с дошкольного возраста.
Ключевым в нашем понимании творчества является понятие диалектического мышления, предложенное Николаем Евгеньевичем Вераксой.
Диалектическое мышление — это способность видеть мир в развитии: понимать, что вещи, явления и люди не существуют раз и навсегда, а постоянно меняются, переходят из одного состояния в другое, соединяют в себе противоположности. В отличие от формально-логического, которое стремится упорядочить и разделить («или так, или так»), диалектическое мышление ищет взаимосвязь противоположностей («как одновременно возможно и то, и другое?»), признаёт, что одно может превращаться в другое.
Диалектическое мышление помогает не бояться противоречий, а использовать их как источник движения: увидеть, что трудности и возможности – две стороны одного процесса, что в конфликте может рождаться рост, а в ограничении – идея.
Именно оно позволяет создавать новое в ситуациях, когда привычные схемы перестают работать: не только в науке, или искусстве, но и в любой профессиональной деятельности, повседневной жизни, в семье, в общении с друзьями и коллегами.
Работать над развитием диалектического мышления никогда не поздно, а начинать можно уже в дошкольном возрасте.
Нами разработана программа развития диалектического мышления в дошкольном возрасте «Превращения».
Команда ChildLab проводит тренинги по подготовке специалистов для работы с развитием диалектического мышления. Мы всегда рады содействовать проведению исследований и реализации практик, посвященных развитию диалектического мышления у детей и взрослых.
